问题少年比较叛逆，开始出现厌学、不听话等现象时，家长管不住，想要改善这种情况，把问题少年送到武校好吗？
家长把问题少年送到武校是好的，传统学校“填鸭式”教育方式，更激化了问题少年的反叛心理，需调整教学方式。而武校就是不一样的特训方式。
河南少林武校封闭军事化的管理模式，文武兼修，每天上午学文，下午练武，不断调整办学思路，转变思想观念，开拓创新，狠抓教学质量，使问题少年在这里能够成长。
武校更多的是把学生当成学习的主角，培养问题少年自主学习的能力，并且更加注重提升孩子独立思考的能力，可以让孩子自己发现问题并且解决问题。
在河南嵩山少林武校有国家教育培训扶持，学校教学设施完善。教学楼、办公楼、学生宿舍、学生餐厅、练功房等一应俱全，并且冬有暖气，夏有空调，为学生的学习提供了良好的条件。
针对年龄小的学生，武术学校还配有专业的生活老师，可以照顾孩子的生活，让问题少年在武校中都可以安心学习。
习武先习德，除了正常的教育外，封闭武校每星期还开设有心理辅导课程，让孩子们正确看待青春期的烦恼，认识到学习的重要性，同时也提升了孩子道德教育，让问题少年有个健康心理，正确的学习态度，从而提高成绩。
问题少年上武校的好处：
1、嵩山少林武校对问题少年不会区别对待，注重心理疏导和行为引导。我校是军事化管理，这会约束孩子的一些不良行为。
2、武校的教学模式实行小班制，一个班教20多个学生。两个老师，一个负责教学，一个负责辅导。如果孩子在课堂上有什么问题，就在课堂上解决，帮助问题少年养成当天完成任务的习惯。学习质量上去了，才会有学习的兴趣。
3、武术学校的宿舍卫生，衣服，被褥都需要同学们自己打理，锻炼问题少年的生活和工作能力。
4、武校规定学生到校后不能随意外出。有些事情需要向老师汇报。校园周边不能有打斗和360度监控，不定时有保安老师巡逻。充分保证问题少年的安全。
5、河南武校不仅开设有武术课程，还开设有文化课程，文化课程的教学涵盖了从小学到高中的课程，学员们在这里学习武术的同时，也能学习文化知识，文武兼修。
除了对学生进行文武教育，还重视对学生的素质教育、武德教育、心理健康教育等等，让问题少年全面发展。
6、武术学校始终把法制教育和武德教育作为思想工作的一项重要内容而常抓不懈。还注重思想道德、健康安全方面的教育，全面提高学生的自我防护能力。改变问题少年的不良习惯。
武校教学模式先进，学生在校是文化课与武术课结合交替进行，一方面可缓解学生的学习压力，一方面也可增加孩子学习的兴趣，解决学习枯燥的问题。问题少年通过在武校练武可提高集中力，还可开发智力，帮助孩子更好的学习。
