高中孩子正处在青春期阶段，出现不服管教也是正常现象，只要获得正确的引导，孩子会有所改变。高中孩子不服管教，武校老师如何引导？
面对高中孩子不服管教的情况，教师和教练会努力与学生建立信任关系，通过耐心倾听和理解孩子的困惑，提供心理辅导和个别指导。这种亲密的师生关系有助于孩子正视自己的叛逆情绪，并愿意接受老师的建议。少林武术学校的教练会与学生密切沟通，帮助不服管教的孩子调整态度和行为。
河南武校文武兼修，注重文化课的教育，与小学、初中、高中同步，确保孩子在文化知识上不掉队。学校聘请具有多年教学经验、教学成绩优异的老师任教，通过互动式教育等新颖的教学方法，激发不服管教的高中孩子学习兴趣，学会自主学习。
同时，武校教练均为少林弟子执教，传授正宗少林功夫等武术技艺，通过武术训练培养高中不服管教的孩子的身体素质和意志品质。在武术训练中，孩子们需要克服各种困难，学会坚持和忍耐，从而锤炼出顽强的意志力。
武校老师引导高中不服管教的孩子的方式：
一、保持冷静，耐心沟通
情绪管理：当高中孩子出现不服管教的行为时，老师首先要保持冷静，切勿动怒。怒气和责骂只会加剧孩子的逆反心理，不利于问题的解决。
倾听理解：以平和的态度耐心倾听孩子的解释，了解其行为背后的原因。这有助于老师更全面地了解不服管教的高中孩子的情况，从而有针对性地进行引导。
二、以身作则，树立榜样
言传身教：老师应通过自己的言行来影响学生。在日常教学中，展现出高尚的师德和良好的行为风范，让不服管教的高中孩子在潜移默化中受到感染。
侧面引导：多从侧面表扬孩子，让不服管教的高中孩子明白老师对其行为的感受。这种方式既指出了错误，又保护了孩子的自尊心，有助于激发他们的积极性。
三、赋予责任，培养自律
参与管理：让学生参与班级管理，赋予他们一定的责任。这种实践方式能让不服管教的高中孩子更深刻地理解并改正自己的不良行为，同时培养他们的责任感和自律性。
目标设定：与孩子一起设定短期和长期的目标，鼓励他们为实现目标而努力。这有助于不服管教的高中孩子明确方向，增强动力。
四、多称赞，少批评
发现优点：善于发现并及时称赞不服管教的高中孩子的优点和进步，增强他们的自信心。
正向激励：通过正向激励的方式，如表扬、奖励等，激发孩子的积极性和进取心。避免过度批评和指责，以免挫伤不服管教的高中孩子的自尊心和积极性。
五、心理辅导，情感支持
心理疏导：对于有心理问题和不良习惯的孩子，老师应进行心理引导和沟通。了解不服管教的高中孩子的内心想法和需求，帮助他们树立正确的认知观和是非观。
情感关怀：给予孩子足够的情感关怀和支持，让不服管教的高中孩子感受到老师的关心和爱护。这有助于增强师生之间的信任感，促进问题的解决。
六、公平公正，温馨教导
公平公正：在处理孩子的问题时，老师应保持公平公正的态度，不偏袒任何一方。这有助于维护班级的秩序和纪律，赢得学生的尊重和信任。
温馨教导：采用温馨教导的方式，让不服管教的高中孩子从思想觉悟上认识到自己的错误，并愿意积极改正。避免使用严厉或惩罚性的手段，以免加剧孩子的逆反心理。
面对高中孩子不服管教的情况，武校老师应采取多种策略进行引导。通过保持冷静、耐心沟通、以身作则、赋予责任、多称赞少批评、心理辅导等方式，帮助孩子树立正确的价值观和行为规范，促进他们的健康成长。
