武术是中华民族文化宝库中的瑰宝之一，具有竞技比赛、强身健体、防身自卫、娱乐表演、修身养性等功能，而且不受年龄、性别、季节、场地和器材的限制，因此，较其它运动形式具有更广泛的适应性。武校对于孩子的武术教学方法有哪些呢？
武术从娃娃抓起，是我们每个武术工作者应有的职责，河南少林武校长期开展少年儿童武术教学，拥有不少的丰富的经验和方法，
在少林武校的武术教学过程中，有正宗的少林弟子亲自执教，不会单纯传授武术技术，必须注重武德教育。
武德即习武者道德品质的修养，这是传统的习惯提法。实质上，武德从伦理学的角度来理解，它注重在武术活动以及参与其它社会活动时的秩序规范。
武校教练要求学生对于武德的正确理解，应当是武术伦理规范与习武者道德行为准则的总和。它始终贯穿于习武者整个的练武、用武、授武、比武等一系列的社会武术活动之中。
此外，在少林武校的少儿武术教学任务还应包括：促进学生身体的正常发育和身心的全面发展，不断增强体质；
改变过去武术教学中的形式主义，提高教学质量，提高学习兴趣，使学生牢固地掌握武术教材的基本知识和基本技能，养成经常自觉锻炼身体的习惯，同时，对武术基础较好、基本功扎实的学生，要不断提高孩子们的水平。
少林武术教练会根据孩子的身体特征以及身体承受能力。控制孩子的训练时间和强度。以保证孩子健康安全作为前提条件。同时又能结合孩子的实际情况，充分发挥自我优势。在这样的情况下，孩子学习武术不会伤害身体。
同时，武校教练在教材的组织上，采用确定重点，围绕重点，步步深入的方法。
少儿时期的孩子，身体的肌肉组织中水分较多，肌肉还较柔嫩，骨骼的弹性和柔韧性较好，但承受能力较小。这一时期，大脑神经细胞兴奋性易扩散，并且耐力差，容易疲劳，也就是说这时的孩子的注意力集中时间短。
此时，武校专业的教练在教学中就会善于培养学生对武术的学习的兴趣，附带少量的身体素质训练。所有的训练时间都不会太长，不会给学生成长发育造成任何影响。
最后就是在少林武校中，针对于不同年龄段的孩子因材施教，教学的组织形式有所不同，集体教学：就是把全班同学集中在一起进行教学的一种方法。为了便于练习，把学生分成交叉对列，
武校教练的示范、讲解、领作、指挥要选择恰当的位置；在教学过程中必须加强组织纪律教育，少儿每次练习的时间应该短一些，并且中间要适当安排两三次休息。
另外在武校的教学中还有实行分组教学：就是采用分组的形式进行练习，这一组练习、那一组看，然后轮换；这样既可以保证休息，又有利于互相观摩学习。
每次上课时最好安排活动内容要多样化穿插进行，年龄小的孩子就不容易疲劳，在练习武术时一般可以配上口令，这样有助于培养孩子的节奏感并使其动作整齐，同时武校教练会注意孩子的训练量，循序渐进，逐步提高。
嵩山少林武术学校面向全国招收5-18岁的男女青少年儿童，专业设置多，满足学生的不同专业选择要求。学校从小学到高中各个年级设有散打、套路、拳击、等专业班60余个，以小班授课制教学，同时开设文化课，心理健康，礼貌礼仪，国学等课程，让学生劳逸结合，身心得到发展。
