如何引导厌学的孩子？对于厌学的孩子应该采取那些措施？孩子厌学对老师和家长来说都是一件头疼的事情。但是光头疼解决不了问题的，我们还是要积极开动脑筋，想办法解决问题。
河南嵩山少林寺武术学校的老师总能听到一些父母说他们的孩子最近学习不好，成绩不如以前好。他们对学习不感兴趣，厌倦了学习。
厌学的孩子，表现多种多样。
1.有的孩子上课不爱听讲，一读书就犯困，下课就有精气神。
2.有的孩子不愿意见老师，抗拒去学校。
3.还有的孩子严重厌学，看见跟书本有关的东西，就情绪低落或哭闹，无法进行正常的学习活动。
有关研究发现，我国有轻中度厌学表现的学生，几乎占学生群体的半数之多。其中，近三成学生表现出十分明显的厌学情绪。可见，厌学这件事情，已经深深困扰了很多家庭。
少林寺武术学校老师觉得其实家长和老师发现孩子厌学，家长或者老师只要对孩子进行正确的教育和引导，对孩子做到晓之以理，动之以情，导之以行，帮助孩子树立学习的信心
并帮助孩子明确学习目标和端正学习态度，采用循循善诱、循序渐进的使孩子扭转厌学的情绪与态度。
少林寺武术学校认为孩子厌学，还主要从以下几个方面进行教育与引导。
1、培养孩子的学习兴趣。
许多厌学的学生自身很有天赋，只是缺乏挖掘他的人，结合学生的特长和兴趣，与学习结合起来。比如让孩子学习武术使其相互影响，文武双修，相互促进。对于孩子的特长和兴趣应该多多表扬和鼓励，引导他们的对兴趣的热情转移到学习上来，相辅相成。
2、帮助学生提高自主学习能力。
厌学的学生大多由于学习进度跟不上，经常受到家长的批评，老师的指责和同学们的轻视。随之出现一些典型的厌学情绪和行为。因此，作为老师和家长，应该及时想办法，辅导学生学习，提高他们的学习能力，久而久之，厌学情绪就会减弱，学习的兴趣就会越来越强烈。
3、减轻学生的心理和课业压力。
为了“不输在起跑线上”许多老师和家长往往给予孩子他们不必要的负担和压力。造成孩子心理的反感和抵触，当孩子承受不住的时候，厌学就会产生，严重的干脆离家出走。因此，老师和家长应该尽量减轻厌学学生的负担，做到寓教于乐，因材施教。
4、协助学生维持人际关系。
学生在学校人家关系处理不好，也是厌学的一大原因。学校班级的组成由不同文化、不同经济和不同环境的家庭组成的。他们孩子的性格有很大的差异，有些孩子由于性格孤僻
不善言辞。而往往老师和同学之间会忽视和冷漠这些同学。使得他们更加的孤独和不安，严重的会产生厌学情绪。所以，对这些厌学的学生，应该多关心和帮助他们。
登封嵩山少林武术学校与普通学校不同，虽然学习成绩很重要，但是我校老师会更注重让孩子身心同时健康发展。
少林寺武术学校对学生是进行文武同时教育，一般都是上午是文化课，下午是武术课，相互交替进行，可使孩子们的大脑和身体都能得到充分的休息
而且这样可以增加孩子的学习兴趣，避免出现厌学的心理。嵩山少林文武学校除了文武课程，还有武德、思想品德教育还有安全知识教育讲座等等。
少林寺武术学校的课程安排有：
文化课：
小学部：语文、数学、英语、品德与社会、科学、音乐、法制。
初中部：语文、数学、英语、政治、音乐、微机（物理、化学、历史、地理为选学内容）等课程。
高中部：开设语文、数学、英语、政治、音乐、微机（物理、化学、历史、地理为选学内容）等课程。
武术课：
1、套路部：开设国家规定和自选竞赛套路（含各种器械）、少林寺各种传统拳法（含器械），兼学其他流派之精华（如太极、八卦、南拳、形意等）。
2、散打部：开设散打、擒拿、搏击、摔跤、硬气功及少林七十二绝艺等功法。
3、跆拳道：教授跆拳道礼仪、跆拳道退法、实战组合、自卫术、关节锁固技（擒拿）、品势等。
嵩山少林武术学校采用新颖的教学方式，除了教学课程丰富外，还注重与孩子们的交流，对采用游戏、分组讨论等方式，让每个学生都参与进来，调动孩子们学习的积极性
并通过鼓励、奖励措施，督促孩子们学习，让孩子们变得主动学习，孩子们的成绩自然而然地就提高了。我校针对厌学的学生，还有心理辅导课程，通过一对一辅导，帮助学生走出困境。
嵩山少林武术学校为孩子们营造一个和谐健康的成长环境，孩子在少林寺武术学校学武术的好处有让孩子在轻松愉快的环境中学习正宗的少林武术，同时将文化课程学好。
嵩山少林武术学校各个老师都拥有丰富的教学经验，针对不同的学生有不同的教学方案，教学质量有保障。想让孩子改变厌学的心理，想让孩子重新爱上学习，想让孩子将来有更好的发展.
点击了解：武校出来的孩子可以做什么
