很多家长朋友都会遇到叛逆期孩子的问题，感觉和孩子总是有隔阂，别扭，但又不知道如何下手。很多家长就会在网上问有可以改变孩子叛逆的学校吗？
叛逆是孩子构建自我、寻求独立的途径。不要急着去纠正和批评，这本身是阶段性的，是一种成长。视孩子的叛逆为构建自我、寻求独立的途径，是一种成长和生命力的体现，当你改变对叛逆的认知后，情绪、态度就会改变。
青春叛逆期孩子的特点：
1、叛逆期的孩子不喜欢被人管
正处于叛逆期的孩子,都希望自己的身心得到自由,不喜欢大人整天管制着自己,对于家长对自己的行为举止的关心行为表示很反感。
2、叛逆期的孩子容易对外界感到不满
叛逆期的孩子会觉得自己也像个大人一样了,有自己的说话权,对于外界往往有不满的情绪,总希望自己的地位能和大人是平等的。
3、叛逆期的孩子喜欢和家长唱反调
叛逆期的孩子,比较有自己的主见,不喜欢受到家长的束缚和限制。因此，家长往往对孩子的一些要求,孩子就会觉得很厌烦,并且故意和家长唱反调搞作对。
4、叛逆期的孩子情绪波动大
孩子处于叛逆期,也是性格变得冲动的时期,往往会缺乏理智,情绪波动也比较大。所以,这种叛逆家长千万不要忽视不要小看,正确地教育疏导孩子很有必要。
河南嵩山少林寺武术学校对学生的管理采用统一的封闭式管理模式，不仅为大多数学生提供了一个学习的地方，同时，考虑到孩子们的生活需求，有干净的学生宿舍和学生餐厅，提供统一的食物、生活和学习氛围，在这种封闭的管理中，学生可以更专注于学习和生活。
军事化管理好处：
1、拓展学生学习空间，培养学生良好行为习惯.
学生学到的不仅仅是知识，培养的是各种良好习惯，提高的是各种能力。所以封闭式管理大大拓宽了学生的学习空间。
2、寄宿制管理，保证了学生的安全.
学校封闭式管理在一定程度上减少了学生发生意外伤害事故，为学生提供了一个安定的学习环境。
3、集体生活的时空，形成了自理、自立、团结、交往的能力.
在封闭式管理的学校里，由于学生的学习、生活、休闲都是在校园里，学校犹如一个大家庭，因此学生在学习、生活、休闲中不是孤立的，而是互相联系的。学生在学习、生活、休闲中在优秀素质的教师影响、引导、指导下，互相帮助、团结协作、加深交往、增进友谊。
4、远离社会负面，屏蔽不良影响.
实行封闭式管理则能减少孩子初入社会不良场所的机会，能抵制社会的负面影响。有效避免这类事件的发生。
嵩山少林武术学校是一所全封闭的军事化管理模式，开设小学、初中、高中文化课程，传承少林寺传统武术教学经过几十年的办学经验，文武素质教学始终如一，成千上万的家长共同选择了河南最正规的文武学校！
